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    • 7加3家教网(2015•厦门)小鹭做“验证阿基米德原理”实验的步骤如图所示.
      (1)小鹭处理数据时,发现实验步骤有所遗漏.遗漏额步骤为
      测量空桶的重力
      测量空桶的重力
      .若将遗漏的步骤标注为d,则最合理的实验步骤依次为
      d、a、b、c
      d、a、b、c
      (用实验步骤对应的字母表示).
      (2)实验步骤a、b、c、d中,弹簧测力计的示数依次为FA、FB、Fc、Fd.若这些示数之间的关系满足(用式子表示)
      FA-FB=Fc-Fd
      FA-FB=Fc-Fd
      ,则可证明,浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小.
      实验题 2015-6-25
    • 7加3家教网(2015•淮安)在“探究影响浮力大小的因素”实验中,物体A静止时,弹簧测力计示数分别如图所示,试回答下列问题:
      (1)物体A所受浮力大小与
      物体排开液体的体积
      物体排开液体的体积
      液体的密度
      液体的密度
      有关.
      (2)物体A浸没在水、盐水中所受浮力大小之比为
      5:6
      5:6

      探究题 2015-6-25
    • 7加3家教网(2015•厦门)如图所示,一束光照射到平面镜上,请画出其反射光线.
      探究题 2015-6-25
    • (2015•湖北)作出入射光线AO的反射光线.

      探究题 2015-6-25
    • 7加3家教网(2015•毕节市)“探究平镜成像特点”的实验中,实验小组用蜡烛、玻璃板、直尺等器材进行实验,请回答下列问题:
      (1)用玻璃板代替平面镜的目的是:玻璃能透光,便于确定像的
      位置
      位置

      (2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像
      大小
      大小
      的关系,直尺的作用是便于比较物与像
      到镜面距离
      到镜面距离
      的关系
      (3)只点燃蜡烛A,移动蜡烛B与A的像完全重合,在B蜡烛的烛焰上放一根火柴,火柴
      不能
      不能
      (选填“能”或“不能”)被点燃.说明平面镜成的是
      像,如果以5cm/s的速度匀速A蜡烛远离玻璃板2m时,B蜡烛应远离玻璃板
      200
      200
      cm,有可能与A的像完全重合.
      探究题 2015-6-25
    • 7加3家教网(2015•淮安)在“探究平面镜成像的特点”实验中:
      (1)用茶色玻璃板代替平面镜,取完全一样的蜡烛A、B,点燃蜡烛A,在玻璃板的另一侧移动蜡烛B至某一位置时,B与A的像恰好重合,这说明像与物大小
      相等
      相等
      ,用光屏替换蜡烛B,光屏上接收不到A的像,说明玻璃板所成的像是
      像.
      (2)“潜望镜”是平面镜的重点应用之一,小明认为潜望镜成的像与物左右相反,试为他选择一个合理、简便的验证方案
      (选填序号).
      ①绘制光路图来分析.
      ②用潜望镜观察一同学,让他挥动右手,判断像中哪只手在挥动.
      探究题 2015-6-25
    • 7加3家教网(2015•武汉)在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌,海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验.
      (1)画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图
      (2)比较甲、乙两图,可以得出的结论是
      受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显
      受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显
      ;下列实例中,直接应用该结论的是
      (填序号)
      ①交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t,
      ②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,
      ③书包要用宽的背带.
      探究题 2015-6-25
    • (2015•镇江)请按题目要求作答:

      (1)如图1所示,灯笼用细线悬挂,处于静止状态,请画出它所受重力和拉力的示意图;
      (2)如图2所示,请将开关和灯泡正确连入家庭电路;
      (3)当光线从水中射向空气时,它的反射光线如图3所示,请画出入射光线和折射光线.
      画图题 2015-6-25
    • (2015•湖北)如图,在B端加一最小的力FB,使杠杆平衡,画出此力的方向,并画出FA的力臂.

      画图题 2015-6-25
    • (2015•南昌)探究杠杆的平衡条件:
      【提出问题】如图1所示,是一种常见的杠秤,此时处于水平位置平衡.
      发现一:小明在左侧挂钩上增加物体,可观察到提纽左侧下沉,他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的
      来实现;
      发现二:接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡,说明通过改变
      力臂
      力臂
      的长短也可以改变杠杆的平衡.
      那么,杠杆在满足什么条件时才平衡呢?
      【制定计划与设计实验】
      实验前,轻质杠杆处于如图2所示的状态,使用时,首先应将杠杆的平衡螺母向
      (选填“左”或“右”)调节,使杠杆处于水平位置平衡,这样做的好处是
      便于测量力臂,并能消除杠杆自身重力的影响
      便于测量力臂,并能消除杠杆自身重力的影响

      【实验结论】
      如图3所示,他们进行了三次实验,对实验数据进行分析,得出杠杆的平衡条件是
      F1L1=F2L2
      F1L1=F2L2

      【拓展应用】
      如图4所示,是用手托起重物的示意图,图中前臂可以看作是一个
      费力
      费力
      杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”).假如托起6N的重物,请你根据图4所示,估算出手臂要用的动力大约是
      48
      48
      N.

      画图题 2015-6-25
    • (2015•山西)根据平面镜成像特点,在图中画出物体AB在平面镜中所成的像.

      画图题 2015-6-25
    • 7加3家教网(2015•湖北)每种测量仪器都有其使用要求.请你写出甲、乙两种测量仪器使用要求的相同点.第一点:
      观察量程
      观察量程
      ;第二点:
      认清分度值
      认清分度值

      画图题 2015-6-25
    • (2015•南昌)如图所示,是部分家庭电路的示意图,请将各电器件正确连入电路中.
      画图题 2015-6-25
    • 7加3家教网(2015•武汉)某同学观察到他家里的电能表及空气开关如图所示.电能表上标识的“10(20)A”表示这个电能表的
      标定
      标定
      电流为10A,
      额定最大
      额定最大
      电流为20A.他家同时工作的用电器的总功率不能超过
      2200
      2200
      W.该同学家的进户线是
      ①②
      ①②
      (填序号)
      画图题 2015-6-25
    • (2015•荆州)俊杰同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”.

      (1)加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,读数为
      36
      36
      ℃;
      (2)根据实验数据,俊杰绘出了熔化图象丙,由图象可知,此固体是
      晶体
      晶体
      (选填“晶体”或“非晶体”),物体在熔化过程中内能
      增大
      增大
      (选填“增大”、“减小”或“不变”),温度
      不变
      不变
      (选填“升高”、“降低”或“不变”),CD段物体处于
      态.
      解答题 2015-6-26
    • 7加3家教网(2015•娄底)小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.
      (1)实验室常用温度计是利用液体的
      热胀冷缩
      热胀冷缩
      性质制成的;
      (2)该实验应选用
      碎冰块
      碎冰块
      (选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些;
      (3)为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,小华应选用
      (选填“甲”或“乙”)装置来进行实验.
      解答题 2015-6-26
    • 7加3家教网(2015•湖北)如图所示,用滑轮组匀速提起1200N的重物,拉力做功的功率为1500W,绳子的自由端向下拉的速度为3m/s,地面对人的支持力为N1,不计绳重和摩擦.
      (1)滑轮组中有几股绳子承担重物?作用在绳自由端的拉力是多少?
      (2)滑轮组的机械效率是多少?
      (3)若用此滑轮组匀速提起2400N的重物时,地面对人的支持力为N2,作用在绳自由端的拉力是多少?若N1:N2=5:1时,人的重力是多少?
      解答题 2015-6-26
    • (2015•毕节市)为探究滑动摩檫力与哪些因素有关,某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定)
      第1次:把木板平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,如图甲所示,读出弹簧测力计的示数并记入表格中
      第2次:把木块侧在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示
      第3次:把两块玉第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示

      实验次数 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N
      1 10 4.0 4.0
      2 10 4.0 4.0
      3 10 8.0 8.0
      (1)每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做
      匀速直线
      匀速直线
      运动,根据
      二力平衡
      二力平衡
      原理可知,此时摩擦力与拉力大小相等. (2)比较
      1、2
      1、2
      两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与
      接触面积
      接触面积
      无关.
      (3)比较
      1、3
      1、3
      两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与
      压力
      压力
      有关.
      解答题 2015-6-26
    • (2015•河北)学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究,器材有:开关、电流表、电源(电压恒为1.5V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干.

      【实验过程】电路如图1所示,将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合S后,记录的数据如表.
      连接方式 一根 两根串联 三根串联 两根并联 三根并联
      电流表读数/A
      0.6
      0.6
      0.3 0.2 1.2 1.8
      回答下列问题: (1)图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中.
      (2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系.
      A.电阻的大小与长度的关系是:
      材料和横截面积相同,导体的电阻跟长度成正比
      材料和横截面积相同,导体的电阻跟长度成正比

      B.电阻的大小与横截面积的关系是:
      材料和长度相同,导体的电阻跟横截面积成反比
      材料和长度相同,导体的电阻跟横截面积成反比

      (3)进行多次测量的目的是
      得出影响电阻与导体长度和横截面积的关系,使结论更具普遍性
      得出影响电阻与导体长度和横截面积的关系,使结论更具普遍性

      (4)此实验也可得出电流与电阻的关系是
      导体两端的电压不变,导体中的电流与导体的电阻成反比
      导体两端的电压不变,导体中的电流与导体的电阻成反比

      【拓展】用上述合金材料制成长1m、横截面积1mm2的电阻丝的阻值为1Ω.而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm2,则一根合金丝的电阻为
      2.5
      2.5
      Ω,长度为
      1.25
      1.25
      m.
      解答题 2015-6-26
    • 7加3家教网(2015•湖北)如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图,各元件及连接均完好.
      (1)将图甲中的滑动变阻器阻值调到最大,试触开关时,会看到的现象是电压表:
      指针偏转到表盘右侧无刻度线处
      指针偏转到表盘右侧无刻度线处
      ;电流表
      指针不偏转
      指针不偏转

      (2)图甲中只有一根导线的一个接头接错,请在错误处画“×”,并在图上改正.
      (3)若将这个定值电阻换成小灯泡,还可测出小灯泡的电阻,如图乙是小灯泡的U-I图象,它的电流与电压不成正比,其原因是小灯泡的电阻
      随温度变化而变化
      随温度变化而变化

      (4)当滑片向右滑动到某一位置后,继续向右滑动,电压表、电流表均有示数,但小灯泡始终不发光,这是由于
      小灯泡上的电压太小
      小灯泡上的电压太小
      的缘故.
      解答题 2015-6-26
    • 7加3家教网(2015•厦门)如图所示,用测电笔测试某家庭电路中两条输电线时,只有接触下方那条电线时测电笔的氖管发光.请将图中灯泡、开关接入线路.
      解答题 2015-6-26
    • 7加3家教网(2015•山西)阅读小资料:生活中的小窍门无处不在.例如,锤子的锤头变松了,可以用撞击锤柄下端的方法,使锤头紧套在锤柄上(如图所示),反复几次会套得更牢.
      阅读上述小资料,请你在小组合作学习交流中,给小组其他同学解释“使锤头紧套在锤柄上”所包含的物理道理.
      解答题 2015-6-25
    • (2015•南昌)中考前,为了给你增加营养,爸妈准备早餐时,经常煮鸡蛋,煮鸡蛋时,水开了后,为了能快点煮熟,爸爸建议用大火加热,而妈妈认为水已经开了,用小火同样能将鸡蛋很快煮熟,你认为谁的想法更合理?为什么?
      解答题 2015-6-25
    • (2015•山西)影响水蒸发快慢的因素有水的温度、水的表面积和水表面上方空气的流动速度.请你利用生活中的物品设计一个实验,对影响水蒸发快慢的其中一个因素进行探究,并完成下列自主学习活动报告,在小组内进行展示交流.
      (1)写出你选用的物品:
      两个相同的碗、保鲜膜、水、勺子
      两个相同的碗、保鲜膜、水、勺子

      (2)简述实验过程及现象:
      在两个相同的碗中用勺子加入等质量的水,把其中一个碗用保鲜膜封住口,并将两个碗放在通风的过道里,过一段时间后,比较两个碗中水量的变化.
      现象:观察到没有封口的碗里水变干,而封口的碗里仍有水
      在两个相同的碗中用勺子加入等质量的水,把其中一个碗用保鲜膜封住口,并将两个碗放在通风的过道里,过一段时间后,比较两个碗中水量的变化.
      现象:观察到没有封口的碗里水变干,而封口的碗里仍有水

      (3)得到的结论:
      在水的温度和表面积相同时,水面上方空气流动速度越快,水蒸发越快
      在水的温度和表面积相同时,水面上方空气流动速度越快,水蒸发越快

      解答题 2015-6-25
    • (2015•孝感)孝感城区每天清晨都要进行洒水,若一辆洒水车空车质量6t,水罐容积5m3.装满水后,车轮与地面的总接触面积为0.5m2.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3).
      问:
      (1)该车最多能装水的质量为多少?
      (2)洒完一半水时,洒水车对地面的压强为多少?
      (3)若罐内水深1.5m,则水对罐底的压强为多少?
      计算题 2015-6-25
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